Generative KI gehört für nahezu alle Studierenden zum Studienalltag. Lehrende experimentieren bislang eher punktuell. Ein neuer Moodle-Kurs des TLC setzt genau hier an: Er bietet eine wachsende Sammlung von Use-Case-Tutorials, die aufzeigen, was mit KI in der Lehre möglich ist – und wie es sich konkret umsetzen lässt.
Die Debatte um KI in der Lehre dreht sich oft um Erlauben oder Verbieten, Prüfen oder Vertrauen. Diese Fragen sind berechtigt, helfen in der Lehrpraxis aber selten weiter. Lehrende brauchen nachvollziehbare Beispiele: Wo macht KI eine Veranstaltung tatsächlich effizienter oder lernwirksamer? Ein Arbeitspapier des Hochschulforums Digitalisierung (Wannemacher et al., 2025) bestätigt diese Lücke und empfiehlt dokumentierte Anwendungsfälle als Brücke zwischen Grundsatzdiskussion und Praxis.
Was der Kurs bietet
Der Kurs ist modular aufgebaut. Jedes Modul greift einen Anwendungsfall auf und führt Schritt für Schritt durch die Umsetzung – vom passenden Tool über den Workflow bis zu typischen Stolpersteinen. Aktuell verfügbar sind unter anderem:
- Moodle-Quizze mit KI generieren – Fragenpools effizient aus bestehendem Lehrmaterial ableiten
- Screencasts mit KI-Voiceover – Lehrvideos ohne Studio-Aufwand vertonen
- NotebookLM für Podcasts und Erklärvideos – alternative Erschliessungsformate für Lerninhalte
- KI in Aufgabenstellungen integrieren – Formate, die KI-Nutzung produktiv einbeziehen statt sie zu umgehen
Die Tutorials sind so konzipiert, dass sich einzelne Bausteine direkt in die nächste Veranstaltung übernehmen lassen – ohne den gesamten Kurs durchlaufen zu müssen.
Damit der Kurs nicht beim Konsumieren bleibt, ist er ans SKILL-Weiterbildungsprogramm gekoppelt. Wer einen eigenen KI-Use-Case umsetzt und dokumentiert in den Kurs hochlädt, erhält dafür einen SKILL-Punkt. So entsteht ein Format, in dem Erprobung, Reflexion und Anerkennung zusammenkommen – und die Sammlung wächst organisch.
Take-Aways
- Modulare Tutorials erlauben es, einzelne Bausteine in die eigene Lehre zu übernehmen.
- Ein dokumentierter eigener Use Case bringt einen SKILL-Punkt und Inspiration für andere.
- Der Kurs lebt vom Mitmachen: Jede eingereichte Praxis erweitert den gemeinsamen Fundus.
Literatur
- Wannemacher, K., Bosse, E., Lübcke, M., HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) & Kaemena, A. (2025). Wie KI Studium und Lehre verändert. https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2025/04/HFD_AP_87_Wie_KI_Studium_und_Lehre_veraendert_final.pdf
Kontakt
Für Use-Case-Ideen, Rückfragen oder eine begleitende Beratung: tlc@fhgr.ch