Seit dem Frühlingssemester 2025 bietet die Beratungsstelle für Studierende in Zusammenarbeit mit dem TLC zwei neue SKILL-Kurse für Dozierende an: Die Teilnehmenden erhalten darin gezielte Impulse und Methoden zur Selbstreflexion, entwickeln konkrete Schritte für ihre persönliche und fachliche Weiterentwicklung und erweitern zugleich ihre Perspektiven auf Lehrmethoden und Lernprozesse.
Happy Teaching Toolkit
In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden, was eine unterstützende Lernatmosphäre fördert und warum psychologische Sicherheit ein entscheidender Faktor für Lernmotivation ist. Sie erhalten Ideen und Tools, um Studierende bestmöglich zu begleiten und gleichzeitig selbst „happy“ in ihrer Lehrtätigkeit zu bleiben. Ausserdem reflektieren sie ihre eigene Rolle und Zufriedenheit im Unterricht.
Von Tik Tok bis Thesis: Studierende heute
Die Teilnehmenden entwickeln ein Verständnis für die Herausforderungen und Bedürfnisse der "Generation Z". Ebenfalls werden Vorurteile und Klischees kritisch reflektiert. Dozierende lernen, einen Perspektivenwechsel einzunehmen, um ihre Studierenden besser begleiten zu können.
SKILL-Punkte für Selbstreflexion
Nach Abschluss des Kurses haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, ihre gewonnenen Erkenntnisse in einem kurzen Selbstreflexionsbericht festzuhalten. Für diese Leistung gibt es jeweils zwei SKILL-Punkte, welche die Weiterbildung dokumentieren.
3 Tipps aus den Workshops
- Nutze Selbstreflexion gezielt: Erkenne deine eigenen Potenziale und leite konkrete Schritte für deine persönliche und fachliche Weiterentwicklung ab.
- Schaffe psychologische Sicherheit: Fördere eine unterstützende Lernatmosphäre, die Motivation stärkt – und behalte dabei auch deine eigene Zufriedenheit im Blick.
- Verstehe deine Studierenden besser: Nimm die Perspektive der Generation Z ein, um ihre Herausforderungen und Bedürfnisse gezielt in deiner Lehre zu berücksichtigen.
Weiterführender Link
Kontakt
Susanna Roffler
Projektleiterin Student Services
susanna.roffler@fhgr.ch