Am 1. Oktober 2025 fand der SKILL-Workshop «Future Learning: Zukunftsfähige Hochschulbildung aus Studierendensicht» statt. Rund 40 Dozierende und Studierende diskutierten drei Stunden lang, wie sich Lehre und Lernen an unserer Hochschule weiterentwickeln lassen. Die zentrale Frage: Was erwarten Studierende heute von guter Lehre – und wie lassen sich diese Erkenntnisse in die Praxis umsetzen?
Impuls von Prorektor Armando Schär
Prof. Dr. Armando Schär eröffnete den Workshop mit zentralen Befunden aus der Lehrevaluation und Studierendenbefragung. Er präsentierte die Merkmale der 30 am besten bewerteten Lehrveranstaltungen. Das Ergebnis: Diese Module zeichnen sich durch klare Struktur, transparente Lernziele und gut organisierte Betreuung aus. Ebenso wichtig: Praxisrelevanz und Interaktivität – etwa durch reale Fallbeispiele, Projekte mit Unternehmen oder digitale Interaktionstools.
Panel mit Studierenden
Im anschliessenden Panelgespräch gaben fünf Studierende aus verschiedenen Studienrichtungen Einblick in ihre Lernerfahrungen. Was ist ihnen wichtig? Praxisnahe Aufgaben, motivierende Lernräume und konstruktives Feedback. Wo sehen sie Verbesserungspotenzial? Bei der Gestaltung von Leistungsnachweisen, beim Einsatz digitaler Tools und bei der Studienorganisation – insbesondere für Teilzeitstudierende. Die offene Diskussion lieferte den Dozierenden konkrete Ansatzpunkte für die eigene Lehrpraxis.
Perspektivenwechsel in Aktion
In gemischten Gruppen diskutierten die Teilnehmenden, wie sich Lehre stärker an den Bedürfnissen Studierender ausrichten lässt. Anschliessend entwickelten sie konkrete Ideen zu Leistungsnachweisen, digitalen Lehrmethoden und partizipativen Lernformaten. Die Ergebnisse hielten sie auf Pinnwänden fest und stellten sie im Plenum vor.
Die Erkenntnis: Gute Lehre braucht Dialog – durch Reflexion und gemeinsame Weiterentwicklung. Der Workshop bot allen Beteiligten die Gelegenheit, Perspektiven auszutauschen und konkrete Ansatzpunkte mitzunehmen. Ein wichtiger Beitrag zur Weiterentwicklung der Lernangebote an der FH Graubünden.
Take-Aways
- Klare Struktur, transparente Lernziele und verständliche Leistungsnachweise bilden die Basis guter Lehre.
- Praxisnahe Projekte und interaktive Lehrformen steigern Motivation und Lernerfolg.
- Kontinuierliches, individuelles Feedback stärkt die Qualität des Lernprozesses.
Weiterführende Links und Ressourcen
Kontakt
Für weitere Informationen zum Workshop und den Ergebnissen wenden Sie sich bitte an das ↗ TLC-Team.