Künstliche Intelligenz (KI) wird zunehmend als wertvolles Werkzeug im Bildungsbereich eingesetzt. Im Rahmen des Kurses „eTourism“ im vierten Semester des Tourismus-Bachelorprogramms an der FH Graubünden wurden die Studierenden aufgefordert, KI-Tools wie ChatPDF als persönlichen Lerncoach auszuprobieren. Dieser Artikel beleuchtet die Erfahrungen der Studierenden mit KI als Lernbegleiter und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen in diesem Bereich.
KI als persönlicher Lerncoach im Kurs "eTourism"
Im Kurs „eTourism“ wurde den Studierenden empfohlen, ChatPDF als KI-Lerncoach zu nutzen. Ziel war es, dass die Studierenden ihre Lernmaterialien hochladen und mit Hilfe von KI interaktiv mit dem Kursinhalt arbeiten konnten. Dabei stand der Ansatz im Vordergrund, dass die KI nicht nur Inhalte zusammenfasst, sondern auch Fragen stellt und das Verständnis der Studierenden prüft. Ein möglicher Einstiegs-Prompt lautete: „Agiere, als wärst du mein hilfsbereiter Lerncoach an einer Schweizer Hochschule für die Themen in diesem PDF. Beziehe dich nicht nur auf dieses PDF, sondern auch auf dein allgemeines Wissen. Stelle mir eine Frage nach der anderen und warte immer auf meine Antwort.“
Erfahrungen der Studierenden
Die Rückmeldungen der Studierenden am Ende des Semesters waren weitgehend positiv. Viele schätzten, dass sie durch die KI effizienter lernen konnten, insbesondere bei der Erstellung von Zusammenfassungen und beim Verständnis technischer Begriffe. Ein Studierender berichtete, dass ChatPDF besonders hilfreich war, um die wichtigsten Begriffe und Konzepte aus dem Kurs zu klären und für die Prüfungen vorzubereiten. Ein anderer hob hervor, dass das Tool bei der Wiederholung der Kursinhalte vor der Prüfung eine grosse Unterstützung war.
Ein zentraler Vorteil der KI als Lerncoach war die Möglichkeit, jederzeit auf das Tool zuzugreifen und interaktive Unterstützung zu erhalten. Allerdings berichteten einige Studierende auch von Herausforderungen, wie zum Beispiel der begrenzten Anzahl an Fragen, die die kostenlose Version von ChatPDF pro Tag ermöglicht. Zudem gab es in einigen Fällen Kritik an der Qualität der Antworten. ChatPDF nutzt das Sprachmodell ChatGPT für seine Antworten, deshalb konnten selten auch ↗ "Halluzinationen" beobachtet werden.
Ausblick: KI-Pilotprojekte im Herbstsemester 2024/2025
Im kommenden Herbstsemester werden in mehreren Kursen an der FH Graubünden eigene Chatbots getestet, die auf den jeweiligen Kursskripten basieren. Diese Chatbots sollen den Studierenden als interaktive Lernbegleiter zur Verfügung stehen und personalisiertes Lernen ermöglichen. Die Erkenntnisse aus diesen Pilotprojekten werden evaluiert, um zu ermitteln, inwieweit KI-gestütztes Lernen die Studierenden in ihrem Lernprozess unterstützen und zu besseren Lernergebnissen führen kann.
Take-Aways
- KI-Tools wie ChatGPT oder Chatpdf können das Lernen effizienter gestalten, indem sie einen schnellen und direkten Zugriff auf Kursmaterialien bieten.
- Die Interaktion mit einer KI als Lerncoach kann das Verständnis von Kursinhalten vertiefen.
- Der Einsatz von KI im Bildungsbereich wird in Zukunft weiter ausgebaut und optimiert werden.
Weiterführende Links und Ressourcen
Kontakt:
Alexander Fritsch
E-Mail: alexander.fritsch@fhgr.ch