Ver­ant­wor­tungs- und re­spekt­vol­ler Umgang im Me­ta­ver­se – Eine Un­ter­su­chung, welche Rolle die Me­di­en­kom­pe­tenz spielt, wenn Ju­gend­li­che Ha­te­speech im Me­ta­ver­se er­fah­ren

Hatespeech gehört auf digitalen Plattformen zur Tagesordnung und macht auch vor neuen Kanälen wie dem Metaverse keinen Halt. Diese verletzenden Aussagen treffen oftmals Jugendliche, welche aufgrund ihres sensiblen Alters Mühe haben, mit solchen Äusserungen umzugehen, und haben meist überforderte Eltern zur Folge. Deshalb bestand das Ziel dieser Arbeit darin, geeignete Massnahmen für Eltern zu erheben. Für deren Definition wurde zunächst eine theoretische Grundlage durch eine vertiefte Literaturrecherche geschaffen. Gestützt darauf wurden Interviews mit Expertinnen und Experten durchgeführt. Mithilfe dieser Methodik konnten elf Massnahmen identifiziert werden, welche in folgende Disziplinen eingeteilt werden können: Eltern müssen ihre Verantwortung wahrnehmen, daneben den Charakter und das Sozialverhalten der Kinder formen und sie zudem über den Umgang mit digitalen Medien informieren. Dabei ist es zentral, die Förderung der Medienkompetenz als Prozess in der Erziehung zu etablieren.

Die Bachelor Thesis wird in den Churer Schriften publiziert und kann unter bachelordbm@fhgr.ch angefragt werden.